sábado, 8 de marzo de 2014

La realidad aumentada para la educación

Me ha parecido muy interesante lo que ha comentado Mariano Alcañiz y lo que nos ha mostrado en imágenes. Creo que, como él bien dice, la motivación del alumnado y su implicación por saber e interrogarse se producen fácilmente. Los interfaces los entiendo como recursos didácticos que nos hacen vivir y experimentar el contenido de aprendizaje, y por ello la aproximación a los conceptos y al desarrollo de habilidades y procedimientos me parece que se articula perfectamente, haciendo que se dé un acercamiento entre la sociedad del siglo XXI y la escuela (sistema educativo) que, en ocasiones, se encuentra todavía arraigada en la sociedad industrial y en las formas dominantes de compartir el conocimiento. Mi duda es cómo estos interfaces pueden contribuir al desarrollo de los contenidos actitudinales de los cuales no se puede abstraer ni la escuela ni su profesorado.

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